Materi Ajar Matematika dan Seni Rupa Kelas 5C (Senin 10 Februari 2025)

Hari/Tanggal : Senin, 10 Februari 2025

Fase / Kelas : C / 5C

Muatan  Pembelajaran :  

1. Matematika : Membandingkan ciri Bangun Datar  

2. Seni Rupa : Menggambar Tumbuhan Dengan Proporsi

Media Pembelajaran : Video/PPT, penggaris segitiga, alat tulis

                                                                                                      

Capaian  Pembelajaran Matematika

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

Capaian Pembelajaran Seni Rupa

Elemen Mengalami

Pada akhir fase C, peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya.  Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Apa kabar anak sholih sholihah..

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat aamiin..

     Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat membandingkan segitiga berdasarkan besar sudut dan panjang sisinya dan menggambar tumbuhan sesuai proporsi.

 

MATEMATIKA 

Segitiga berdasarkan panjang sisinya dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, dan segitiga sembarang. 

Segitiga sama sisi Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang, Segitiga yang ketiga sudutnya sama besar. 

Segitiga sama kaki 

• Segitiga yang memiliki dua sisi yang sama panjang

Segitiga sembarang 

• Segitiga yang ketiga sisinya tidak sama panjang
• Segitiga yang ketiga sudutnya tidak sama besar

Selain berdasarkan panjang sisinya, segitiga juga dapat dibedakan berdasarkan besar sudutnya segitiga lancip, segitiga tumpul, dan segitiga siku-siku. 

Segitiga lancip 

• Segitiga yang ketiga sudutnya lancip, yaitu kurang dari 90°
• Besar total sudutnya kurang dari 90°

Segitiga tumpul

• Segitiga yang memiliki satu sudut tumpul, yaitu lebih dari 90° 
• Besar sudutnya antara 90° hingga kurang dari 180° 
• Segitiga tumpul bisa berupa segitiga sama kaki atau segitiga sembarang 

Segitiga siku-siku 

• Segitiga yang memiliki salah satu sudutnya berukuran 90°
• Sudut siku-siku pada segitiga diwakili oleh simbol ∟
• Pada setiap segitiga siku-siku, berlaku aturan Pythagoras

 

Soal No.1

Perhatikan gambar berikut!

Segitiga di atas yang memiliki 3 simetri lipat yaitu segitiga nomor . . .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Soal No.2

Perhatikan gambar berikut!

Banyak simetri lipat pada segitiga di atas yaitu . . .
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

Soal No.3

Perhatikan gambar berikut!

Banyak simetri putar pada segitiga di atas yaitu . . .
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

Soal No.4

Segitiga sama sisi dapat digolongkan sebagai segitiga. . . .
A. siku-siku
B. tumpul
C. sembarang
D. sama kaki

Soal No.5

Perhatikan gambar berikut!

Besar sudut a pada segitiga di atas yaitu. . .
A. 50°
B. 55°
C. 60°
D. 65°

SENI RUPA

Cara Menggambar dan Mewarnai Daun

Menggambar dengan proporsi yang tepat berarti membuat gambar yang tampak wajar dan harmonis. Proporsi adalah perbandingan yang ideal antara bagian-bagian suatu objek. 

Berikut adalah beberapa langkah yang bisa dilakukan untuk menggambar dengan proporsi yang tepat: 

1. Buat garis kerangka atau guideline. Garis ini bisa berupa garis vertikal yang menandai bagian kepala, badan, dan kaki.
2. Tentukan titik pusat gambar.
3. Tentukan skala gambar.
4. Buat sketsa, misalnya dengan membuat siluet.
5. Tandai letak anggota tubuh sesuai dengan proporsi.
6. Perhatikan perspektif gambar.
7. Periksa kembali gambar untuk memastikan proporsi yang tepat.

Untuk menggambar dengan proporsi yang tepat, bisa: 

• Melakukan pengukuran dan menggunakan garis bantu.
• Menggunakan referensi visual seperti foto atau patung.
• Berlatih dan melakukan riset secara teratur.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

Wassalamualaikum wr wb

Kesimpulan :

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar, dari 24 peserta didik, ada 2 peserta didik yang masih kesulitan menggambar dengan proporsi dalam seni rupa.