Welcome To The Class 5 Saudah SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung With Miss Dwi

Kamis, 13 Agustus 2026

Materi Ajar IPAS dan Seni Rupa Kelas 5 Saudah (Jumat 14 Agustus 2026)

IDENTITAS

Hari / Tanggal : Jumat / 14 Agustus 2026

Nama Guru : Dwi Maila Pauristina, S.Pd.

Fase / Kelas : C / 5

Mata Pelajaran : IPAS & Seni Rupa

Pertemuan Ke : 7

Apersepsi:
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb. Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia dan semangat selalu. Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak. Dimana shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim. Dimana Allah sudah sangat baik dengan kita, dengan segala kebesaranNya. Allah Maha Khaliq, zat yang menciptakan kita, Allah juga Maha Malik, zat yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

CP IPAS :
Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem; menjelaskan fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya penghematan energi, serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; menjelaskan sistem tata surya, serta kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; menjelaskan letak dan kondisi geografis negara Indonesia dengan menggunakan peta konvensional/digital; meninjau sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; menemukan keragaman budaya nasional dalam konteks kebhinekaan berdasarkan pemahaman terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayah tempat tinggal; serta menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar.

CP Seni Rupa :

Mengalami (Experiencing)

Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.


TP IPAS :
Menjelaskan gangguan dan kelainan sistem organ tubuh dan cara menjaga kesehatan sistem organ tubuh dengan benar.

TP Seni Rupa :
Murid dapat menjelaskan proses pembuatan, kelebihan, dan tantangan saat membuat karya seni rupanya sendiri di depan kelas.

ATP IPAS :
  • Mengidentifikasi berbagai gangguan dan kelainan yang dapat terjadi pada sistem organ tubuh manusia.
  • Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem organ tubuh dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.
  • Menyebutkan minimal 3 gangguan/kelainan pada sistem organ tubuh dengan tepat.
  • Menjelaskan minimal 3 cara menjaga kesehatan sistem organ tubuh dengan benar.
ATP:
Seni Rupa
  • Peserta didik memilih paduan unsur rupa (warna, garis, tekstur) yang sesuai dengan gagasan atau tema.
  • Peserta didik merencanakan komposisi karya dengan menerapkan prinsip seni rupa (keseimbangan, irama, kesatuan). 
  • Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dalam pembuatan karya dua atau tiga dimensi.
  • Peserta didik mewujudkan karya seni rupa murni atau terapan yang menerapkan unsur dan prinsip seni rupa secara terpadu.

Alokasi Waktu : 3 JP x 35 Menit dan 2 JP x 35 Menit

Model Pembelajaran : Contextual Teaching Learning (CTL)

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video Pembelajaran


IPAS 


Mengenal Gangguan Organ Tubuh dan Cara Menjaganya!

Halo, teman-teman kelas 5! Tahukah kamu bahwa tubuh kita bekerja seperti sebuah mesin super canggih? Di dalam tubuh kita, ada banyak "mesin kecil" yang disebut organ. Organ-organ ini bekerja sama membentuk sistem organ agar kita bisa bernapas, makan, dan beraktivitas setiap hari.

Namun, kadang-kadang mesin ini bisa "rusak" atau sakit jika kita tidak merawatnya dengan baik. Yuk, kita pelajari gangguan apa saja yang bisa terjadi pada sistem organ kita dan bagaimana cara menjaga kesehatannya!

1. Sistem Pencernaan (Tempat Mengolah Makanan)

Sistem pencernaan bertugas menghancurkan makanan yang kita makan menjadi energi. Organ utamanya mulai dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, hingga anus.

Jika kita jajan sembarangan atau malas makan sayur, sistem pencernaan kita bisa terganggu. Berikut ini adalah penyakit yang sering menyerang perut kita:

Nama GangguanApa yang Terjadi?Cara Mencegah & Menjaga Kesehatan
DiareBuang air besar terus-menerus dan tinja menjadi cair. Biasanya karena bakteri dari makanan kotor.Selalu cuci tangan pakai sabun sebelum makan dan pastikan makanan bersih/matang.
Sembelit (Konstipasi)Susah buang air besar karena feses (tinja) terlalu keras.Banyak minum air putih dan rajin makan makanan berserat seperti buah (pepaya, pisang) dan sayuran.
MaagPerut terasa perih dan mual. Biasanya terjadi di lambung karena jadwal makan berantakan.Makan dengan teratur (tidak sering terlambat makan) dan kurangi makanan yang terlalu pedas atau asam.

2. Sistem Pernapasan (Jalur Udara Kita)

Setiap detik kita menghirup oksigen dan membuang karbon dioksida. Inilah tugas sistem pernapasan kita yang terdiri dari hidung, tenggorokan (trakea), dan paru-paru.

Udara yang kotor atau virus bisa membuat kita sesak napas. Berikut adalah gangguan yang sering terjadi pada pernapasan kita:

Nama GangguanApa yang Terjadi?Cara Mencegah & Menjaga Kesehatan
Flu (Influenza)Hidung tersumbat, bersin-bersin, kadang disertai demam. Disebabkan oleh virus.Istirahat yang cukup, makan makanan bergizi agar imun kuat, dan pakai masker jika sedang sakit.
AsmaSaluran pernapasan menyempit sehingga dada terasa sesak dan sulit bernapas.Hindari hal-hal yang memicu alergi seperti debu, asap rokok, asap kendaraan, atau bulu hewan kotor.
BronkitisInfeksi atau peradangan pada cabang tenggorokan (bronkus) yang menyebabkan batuk berdahak.Jauhi asap rokok, gunakan masker di tempat berdebu, dan rajin mencuci tangan.

3. Sistem Peredaran Darah (Kurir di Dalam Tubuh)

Jantung bertugas memompa darah ke seluruh tubuh. Darah inilah yang mengantarkan oksigen dan sari makanan. Gangguan pada sistem ini bisa membuat tubuh kita lemas.

  • Anemia: Kekurangan sel darah merah yang membuat tubuh cepat lelah dan pucat. Cara menjaganya: Banyak makan makanan yang mengandung zat besi, seperti bayam, hati ayam, dan daging.

  • Hipertensi (Darah Tinggi): Tekanan darah terlalu tinggi (biasanya banyak dialami orang dewasa/orang tua). Cara menjaganya: Kurangi makanan yang terlalu asin (banyak garam) dan rajin berolahraga sejak kecil.

Tips Ampuh Menjaga Sistem Organ Tubuh! 🌟

Untuk menjaga seluruh "mesin" dalam tubuh kita tetap kuat, pastikan kamu melakukan kebiasaan baik ini setiap hari:

  1. Makan Beragam dan Bergizi: Isi piringmu dengan karbohidrat, protein (ikan, telur, tahu), serta banyak sayur dan buah.

  2. Minum Air Putih Cukup: Minimal 8 gelas sehari agar organ berfungsi maksimal.

  3. Rajin Bergerak: Bermain, berlari, atau bersepeda setidaknya 30 menit sehari membuat paru-paru dan jantungmu sehat.

  4. Tidur yang Cukup: Anak kelas 5 SD butuh tidur sekitar 9-10 jam setiap malam agar sel-sel tubuh bisa memperbaiki diri.

Tubuh yang sehat membuat kita bisa belajar dengan fokus dan bermain dengan riang gembira. Jadi, sayangi tubuhmu ya!

SOAL 

1.Andi sering menunda waktu makan karena asyik bermain. Akibatnya, lambungnya terasa perih dan mual. Gangguan pencernaan apa yang dialami Andi?
A. Maag
B. Sembelit
C. Anemia
D. Diare

2. Lani sering merasa cepat lelah, pusing, dan wajahnya terlihat pucat. Dokter menyarankan Lani untuk banyak makan bayam dan hati ayam. Kelainan apa yang mungkin diderita Lani adalah...
A. Hipertensi
B. Anemia
C. Bronkitis
D. Asma

3. Manakah kebiasaan sehari-hari yang paling tepat untuk menjaga kesehatan paru-paru dan sistem pernapasan adalah....
A. Mengurangi konsumsi makanan yang terlalu asin
B. Minum air putih minimal delapan gelas sehari
C. Mencuci tangan dengan sabun sebelum makan
D. Menggunakan masker saat berada di jalan raya

4. Riko mengalami kesulitan buang air besar karena fesesnya menjadi sangat keras. Langkah pencegahan yang paling benar agar hal tersebut tidak terulang adalah...
A. Menghindari makanan yang terlalu asam dan pedas
B. Makan dalam porsi yang besar pada malam hari
C. Banyak mengonsumsi buah-buahan dan sayuran
D. Berolahraga lari setiap pagi selama satu jam


SENI RUPA



1.  Menggambar Objek (Unsur Seni Rupa)

Sebelum menggoreskan pensil, kamu perlu tahu 4 unsur penting yang membuat sebuah gambar objek terlihat menarik:

  • 1. Garis: Goresan dasar yang menghubungkan titik. Garis bisa berbentuk lurus, lengkung, zig-zag, atau putus-putus. Garis berfungsi membentuk batas luar objek.

  • 2. Bentuk: Hasil dari garis-garis yang saling bertemu. Ada bentuk dasar 2 dimensi (lingkaran, persegi, segitiga) dan bentuk 3 dimensi/volume (bola, kubus, tabung).

  • 3. Warna: Memberikan jiwa pada gambarmu! Warna dibagi menjadi warna primer (merah, kuning, biru) dan warna sekunder (hijau, jingga, ungu).

  • 4. Tekstur: Sifat permukaan objek yang terlihat atau terasa pada gambar, misalnya kesan halus (pada buah apel), kasar (pada batang pohon), atau licin (pada gelas kaca).

2. Langkah-Langkah Menggambar Objek Secara Sistematis

Agar gambarmu rapi dan tidak sering dihapus, ikuti 3 tahapan utama berikut:

[1. Buat Sketsa Tipis] ➔ [2. Tebalkan Garis Utama] ➔ [3. Mewarnai & Finishing]
TahapanKegiatanTips Penting
1. Sketsa (Sketching)Menggambar bentuk dasar objek menggunakan pensil.Goreskan pensil secara tipis saja agar mudah dihapus jika ada kesalahan.
2. Penegasan (Outlining)Menebalkan garis-garis sketsa yang sudah benar.Gunakan pensil tebal (2B) atau drawing pen agar bentuk objek terlihat tegas.
3. Mewarnai (Coloring)Mengisi bentuk dengan warna dan memberi efek gelap-terang.Warnai secara searah dan buat teknik gradasi agar objek terlihat bervolume/3D.

3. Mari Mempraktikkan: Menggambar Objek Cangkir & Buah 🍎☕

Sekarang, mari kita coba menggambar gabungan dua objek sederhana dengan memperhatikan bentuk dan proporsi (perbandingan ukuran yang pas).

Apa itu Proporsi?

Proporsi adalah perbandingan ukuran antarbagian benda. Contohnya, ukuran cangkir tidak boleh dibuat jauh lebih besar daripada meja tempatnya berdiri, atau buah apel tidak boleh lebih besar dari cangkirnya.

Panduan Langkah demi Langkah:

  1. Amati Objek: Letakkan cangkir dan buah apel di atas meja di depanmu.

  2. Tentukan Bentuk Dasar (Sketsa):

    • Gambarlah bentuk tabung/silinder tipis untuk cangkir.

    • Gambarlah bentuk lingkaran tipis di sebelah cangkir untuk buah apel.

  3. Detailkan Bentuk:

    • Tambahkan gagang lengkung pada cangkir dan cerukan di atas buah apel beserta tangkainya.

    • Pastikan ukuran apel seimbang bersanding dengan cangkir (perhatikan proporsinya!).

  4. Tebalkan Garis: Hapus garis-garis bantu yang tidak terpakai, lalu tebalkan bentuk pasti cangkir dan apel tersebut.

  5. Pewarnaan: Warnai cangkir dan buah apel sesuai warna aslinya.

4. Tips Agar Karyamu Makin Kreatif dan Menarik ✨

Ingin gambarmu dipuji teman-teman dan gurumu? Terapkan 3 rahasia ini:

  • Komposisi yang Seimbang: Letakkan objek di tengah bidang gambar. Jangan terlalu ke pinggir, terlalu atas, atau terlalu bawah.

  • Sentuhan Gelap-Terang (Bayangan): Tentukan arah datangnya cahaya (misal dari kiri). Bagian objek yang terkena cahaya diberi warna lebih terang, sedangkan bagian yang membelakangi cahaya diarsir/diwarnai lebih gelap.

  • Kreativitas Latar Belakang: Jangan biarkan kertas polos! Tambahkan latar belakang sederhana seperti garis meja, pola tapak meja, atau warna latar lembut agar gambarmu semakin hidup.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Wassalamualaikum wr wb

Rabu, 12 Agustus 2026

Materi Ajar Seni Rupa dan Pendidikan Pancasila Kelas 5 Saudah (Kamis 13 Agustus 2026)

Hari/Tanggal : Kamis / 13 Agustus 2026

Nama Guru : Dwi Maila Pauristina, S.Pd.

Kelas / Fase : 5 / C

Mata Pelajaran :
1.Seni Rupa : Menggambar dengan Unsur dan Prinsip Seni Rupa
2.Pendidikan Pancasila : Sikap Para Perumus Pancasila

Pertemuan Ke : 7 (Tujuh)

Apersepsi:
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb. Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia dan semangat selalu. Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak. Dimana shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim. Dimana Allah sudah sangat baik dengan kita, dengan segala kebesaranNya. Allah Maha Khaliq, zat yang menciptakan kita, Allah juga Maha Malik, zat yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan.

CP Seni Rupa :

Mengalami (Experiencing)

Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.


CP Pendidikan Pancasila :

1. Pancasila

Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh; menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, dan pandangan hidup bangsa dan negara.


TP Seni Rupa :
Murid dapat menjelaskan proses pembuatan, kelebihan, dan tantangan saat membuat karya seni rupanya sendiri di depan kelas.

TP Pendidikan Pancasila :
Murid dapat meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat.

ATP:
Seni Rupa
  • Peserta didik memilih paduan unsur rupa (warna, garis, tekstur) yang sesuai dengan gagasan atau tema.
  • Peserta didik merencanakan komposisi karya dengan menerapkan prinsip seni rupa (keseimbangan, irama, kesatuan). 
  • Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dalam pembuatan karya dua atau tiga dimensi.
  • Peserta didik mewujudkan karya seni rupa murni atau terapan yang menerapkan unsur dan prinsip seni rupa secara terpadu.
Pancasila:
  • Mengidentifikasi sikap positif para perumus seperti kerja keras, rela berkorban, dan cinta tanah air.
  • Mendiskusikan makna musyawarah mufakat yang dilakukan oleh para pendiri bangsa.
  • Memberikan contoh sikap menghargai perbedaan pendapat dalam proses perumusan. 

  • Alokasi Waktu : 2 JP x 35 Menit

    Model Pembelajaran : Contextual Teaching Learning (CTL)

    Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video Pembelajaran, Foto Tokoh Perumus Pancasila, Gambar Unsur dan Prinsip Seni Rupa


    Apa kabar anak sholih sholihah.........
    semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    SENI RUPA



    1.  Menggambar Objek (Unsur Seni Rupa)

    Sebelum menggoreskan pensil, kamu perlu tahu 4 unsur penting yang membuat sebuah gambar objek terlihat menarik:

    • 1. Garis: Goresan dasar yang menghubungkan titik. Garis bisa berbentuk lurus, lengkung, zig-zag, atau putus-putus. Garis berfungsi membentuk batas luar objek.

    • 2. Bentuk: Hasil dari garis-garis yang saling bertemu. Ada bentuk dasar 2 dimensi (lingkaran, persegi, segitiga) dan bentuk 3 dimensi/volume (bola, kubus, tabung).

    • 3. Warna: Memberikan jiwa pada gambarmu! Warna dibagi menjadi warna primer (merah, kuning, biru) dan warna sekunder (hijau, jingga, ungu).

    • 4. Tekstur: Sifat permukaan objek yang terlihat atau terasa pada gambar, misalnya kesan halus (pada buah apel), kasar (pada batang pohon), atau licin (pada gelas kaca).

    2. Langkah-Langkah Menggambar Objek Secara Sistematis

    Agar gambarmu rapi dan tidak sering dihapus, ikuti 3 tahapan utama berikut:

    [1. Buat Sketsa Tipis] ➔ [2. Tebalkan Garis Utama] ➔ [3. Mewarnai & Finishing]
    
    TahapanKegiatanTips Penting
    1. Sketsa (Sketching)Menggambar bentuk dasar objek menggunakan pensil.Goreskan pensil secara tipis saja agar mudah dihapus jika ada kesalahan.
    2. Penegasan (Outlining)Menebalkan garis-garis sketsa yang sudah benar.Gunakan pensil tebal (2B) atau drawing pen agar bentuk objek terlihat tegas.
    3. Mewarnai (Coloring)Mengisi bentuk dengan warna dan memberi efek gelap-terang.Warnai secara searah dan buat teknik gradasi agar objek terlihat bervolume/3D.

    3. Mari Mempraktikkan: Menggambar Objek Cangkir & Buah 🍎☕

    Sekarang, mari kita coba menggambar gabungan dua objek sederhana dengan memperhatikan bentuk dan proporsi (perbandingan ukuran yang pas).

    Apa itu Proporsi?

    Proporsi adalah perbandingan ukuran antarbagian benda. Contohnya, ukuran cangkir tidak boleh dibuat jauh lebih besar daripada meja tempatnya berdiri, atau buah apel tidak boleh lebih besar dari cangkirnya.

    Panduan Langkah demi Langkah:

    1. Amati Objek: Letakkan cangkir dan buah apel di atas meja di depanmu.

    2. Tentukan Bentuk Dasar (Sketsa):

      • Gambarlah bentuk tabung/silinder tipis untuk cangkir.

      • Gambarlah bentuk lingkaran tipis di sebelah cangkir untuk buah apel.

    3. Detailkan Bentuk:

      • Tambahkan gagang lengkung pada cangkir dan cerukan di atas buah apel beserta tangkainya.

      • Pastikan ukuran apel seimbang bersanding dengan cangkir (perhatikan proporsinya!).

    4. Tebalkan Garis: Hapus garis-garis bantu yang tidak terpakai, lalu tebalkan bentuk pasti cangkir dan apel tersebut.

    5. Pewarnaan: Warnai cangkir dan buah apel sesuai warna aslinya.

    4. Tips Agar Karyamu Makin Kreatif dan Menarik ✨

    Ingin gambarmu dipuji teman-teman dan gurumu? Terapkan 3 rahasia ini:

    • Komposisi yang Seimbang: Letakkan objek di tengah bidang gambar. Jangan terlalu ke pinggir, terlalu atas, atau terlalu bawah.

    • Sentuhan Gelap-Terang (Bayangan): Tentukan arah datangnya cahaya (misal dari kiri). Bagian objek yang terkena cahaya diberi warna lebih terang, sedangkan bagian yang membelakangi cahaya diarsir/diwarnai lebih gelap.

    • Kreativitas Latar Belakang: Jangan biarkan kertas polos! Tambahkan latar belakang sederhana seperti garis meja, pola tapak meja, atau warna latar lembut agar gambarmu semakin hidup.

    PENDIDIKAN PANCASILA

    Peristiwa Lahirnya Pancasila

    Gagasan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tidak lahir dari satu tokoh saja, melainkan merupakan hasil perumusan dan diskusi dari beberapa tokoh penting, terutama Ir. Soekarno, yang dikenal sebagai "Bapak Bangsa" dan pada tanggal 1 Juni 1945 mengemukakan pidatonya tentang konsep awal Pancasila dalam sidang BPUPKI, serta Mohammad Yamin dan Soepomo yang juga menyampaikan usulan dasar negara pada sidang BPUPKI. 
    Peran Tokoh-tokoh :
    • Pada 1 Juni 1945, Soekarno menyampaikan pidato "Lahirnya Pancasila" yang mengusulkan lima prinsip dasar negara, yaitu Kebangsaan Indonesia, Internasionalisme atau Perikemanusiaan, Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan yang Berkebudayaan. 
    • Pada sidang pertama BPUPKI, Mohammad Yamin mengusulkan lima prinsip dasar negara yang meliputi Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan. 
    • Pada 31 Mei 1945, Soepomo menyampaikan usulannya tentang dasar negara yang menekankan pada Persatuan (Unitarisme), Kekeluargaan, Keseimbangan lahir dan batin, Musyawarah, dan Keadilan rakyat. 
    Peran Panitia Sembilan:
    Setelah usulan-usulan tersebut disampaikan, dibentuklah Panitia Sembilan untuk menyempurnakan rumusan Pancasila. Tokoh-tokoh dalam Panitia Sembilan ini antara lain Ir. Soekarno, Mohammad Hatta, Mr. A.A. Maramis, Mr. Muhammad Yamin, Achmad Soebardjo, Abikoesno Tjokrosoejoso, Abdul Kahar Muzakkar, H. Agus Salim, dan K.H. Abdul Wahid Hasyim. 
    Pengesahan Pancasila:
    Pancasila akhirnya disahkan sebagai dasar negara Indonesia pada Sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) tanggal 18 Agustus 1945, yang tercantum dalam Mukadimah Undang-Undang Dasar 1945. 
    Hari Lahir Pancasila diperingati setiap tanggal 1 Juni. Peringatan ini merujuk pada momen penting ketika Ir. Soekarno menyampaikan pidato yang mengusulkan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia dalam sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) pada 1 Juni 1945. 
    Peringatan Hari Lahir Pancasila bertujuan untuk mengingat dan menghargai perjuangan para pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara, serta untuk melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 
    Latihan 
    1. Pada masa penjajahan Jepang pernah dibentuk sebuah lembaga bernama Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) yang diketuai oleh .....
    A. Ir Soekarno
    B. Drs Muhammad Hatta
    C. Dr Radjiman Widyadiningrat
    D. Mr Muh Yamin

    2. Perhatikan peristiwa berikut:

    1. Ir Soekarno dan Moh Hatta dipilih sebagai presiden dan wakil presiden Indonesia
    2. Panitia Sembilan menghasilkan Piagam Jakarta
    3. Ir Soekarno mengusulkan lima dasar negara
    4. Jepang mengumumkan pembentukan Dokuritsu Junbi Cosakai

    Urutan yang benar sesuai waktu terjadinya peristiwa penting di atas adalah....
    A. 1, 2, 4, 3
    B. 4, 3, 2, 1
    C. 4, 3, 1, 2
    D. 1, 3, 4, 2

    3. Istilah Pancasila sebagai dasar negara untuk pertama kalinya dikemukakan oleh Ir Soekarno pada sidang BPUPKI tanggal...

    A. 29 Mei 1945
    B. 1 Juli 1945
    C. 17 Agustus 1945
    D. 1 Juni 1945

    4. Perhatikan rumusan berikut!

    1. Nasionalisme dan kebangsaan Indonesia
    2. Internasionalisme dan perikemanusiaan
    3. Mufakat dan demokrasi
    4. Kesejahteraan sosial
    5. Ketuhanan Yang Maha Esa
    Perumus cikal bakal Pancasila tersebut adalah.....

    A. Mr Muh Yamin
    B. Mr Soepomo
    C. Ir Soekarno
    D. Drs Moh Hatta

    5. Piagam Jakarta berhasil dirumuskan dan disepakati sebagai rumusan yang akan disahkan sebagai dasar negara. Akan tetapi, terdapat warga yang tidak setuju dengan salah satu bunyi isi rumusan tersebut. Rumusan yang dimaksud adalah.....

    A. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
    B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
    C. Persatuan Indonesia
    D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

    Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah.

    Wassalamualaikum wr. wb.