.

Kamis, 05 Februari 2026

Materi Ajar IPAS Kelas 5 Saudah (Jumat 6 Februari 2026)

Hari / Tanggal : Jumat, 6 Februari 2026

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pelajaran

1. IPAS : Indonesiaku Kaya Raya

Media pembelajaran : video/PPT, Peta
Capaian Pembelajaran IPAS
Elemen Pemahaman IPAS:
Di akhir fase ini peserta didik menggunakan peta konvensional/digital untuk mengenal letak dan kondisi geografis negara Indonesia.
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:
Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya
CP PANCASILA
Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat Mengidentifikasi persebaran SDA di indonesia melalui peta

IPAS
Sumber Daya Alam Indonesia

  sumber daya alam (SDA) Indonesia yang melimpah, mencakup hasil tambang (minyak, emas, nikel), hayati, dan perikanan, serta pentingnya pelestarian lingkungan. Kekayaan ini mencakup hutan, laut, dan tambang yang perlu dikelola secara bijak.
Berikut adalah poin-poin penting mengenai "Indonesiaku Kaya Alamnya":
Potensi SDA Indonesia: Indonesia dikenal memiliki kekayaan alam luar biasa, termasuk pertambangan (batu bara, gas, emas, tembaga), hasil hutan, dan laut.
Jenis-Jenis SDA:
SDA Hayati: Hasil dari makhluk hidup seperti tumbuhan dan hewan.
SDA Non-Hayati: Hasil tambang dan bahan galian.
Pemanfaatan: SDA digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia dan ekspor.
Pentingnya Kelestarian: Eksploitasi berlebihan dapat merusak lingkungan (banjir, tanah longsor, kepunahan spesies).
Upaya Pelestarian: Melakukan reboisasi, mengelola limbah tambang, menjaga habitat, dan menghindari perburuan liar.
soal Latihan

Indonesia memiliki letak geologis yang unik, yaitu berada di titik pertemuan tiga lempeng tektonik besar. Hal ini menyebabkan persebaran hasil tambang di Indonesia tidak merata, namun melimpah. Analisis dampak positif utama dari letak geologis tersebut bagi perekonomian Indonesia adalah...
a. Memiliki iklim tropis yang tanahnya subur untuk pertanian.
b. Kaya akan sumber daya alam hayati seperti hutan bakau.
c. Menjadi pusat persebaran berbagai jenis bahan tambang seperti timah, nikel, dan emas.
d. Memiliki curah hujan tinggi yang mencegah kekeringan.
Perhatikan data daerah berikut!
(1) Riau
(2) Aceh
(3) Kalimantan Timur
(4) Papua
Daerah-daerah di atas dikenal sebagai penghasil sumber daya alam pertambangan yang dominan. Jika Kalimantan Timur dikembangkan terus menerus sebagai pusat pertambangan batu bara, risiko ekologis yang paling mungkin terjadi adalah...
a. Meningkatnya kualitas udara di sekitar lokasi tambang.
b. Berkurangnya luas hutan tropis dan rusaknya ekosistem daratan.
c. Menurunnya jumlah penduduk di daerah tersebut.
d. Harga emas dunia akan turun.
Wilayah Indonesia bagian Barat (Papua dan sekitarnya) dikenal kaya akan nikel dan tembaga, sedangkan Sumatera kaya akan minyak bumi dan batubara. Perbedaan ini terjadi karena...
a. Iklim di Papua lebih panas daripada Sumatera.
b. Perbedaan sejarah pembentukan geologis di setiap pulau.
c. Masyarakat Papua lebih banyak menambang daripada masyarakat Sumatera.
d. Jenis tanaman di Sumatera tidak tumbuh di Papua.
Perhatikan pernyataan berikut: "Pemanfaatan sumber daya alam harus memperhatikan prinsip berkelanjutan, terutama untuk SDA yang tidak dapat diperbarui". Contoh tindakan yang mencerminkan upaya perlindungan SDA di Indonesia adalah...
a. Membuka seluruh lahan hutan untuk perkebunan kelapa sawit.
b. Mengekspor pasir besi sebanyak-banyaknya untuk menambah devisa.
c. Melakukan reklamasi pascatambang nikel agar tanah dapat produktif kembali.
d. Menggunakan pukat harimau untuk meningkatkan hasil perikanan.
Laut Indonesia sangat luas dan kaya, salah satunya adalah terumbu karang. Jika terjadi pengambilan terumbu karang secara liar untuk hiasan, dampak berantai (butterfly effect) yang paling berbahaya adalah...
a. Pemandangan laut menjadi kurang indah.
b. Nelayan kesulitan mencari pasir di laut.
c. Ikan kehilangan tempat tinggal, rantai makanan terputus, dan hasil perikanan menurun.
d. Air laut menjadi tawar.
Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Rabu, 04 Februari 2026

Materi Ajar Seni Rupa dan Bahasa Indonesia Kelas 5 Saudah (Kamis 5 Februari 2026)

Hari / Tanggal : Kamis, 05 Februari 2026

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pembelajaran

1. Bahasa Indonesia : Cinta Indonesia

2. Seni Budaya : Menggambar Ekspresif

CP BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

Seni Rupa

Elemen Mengalami

Pada akhir fase C, peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya. Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menjawab pertanyaan" Berkunjung ke gedung Djoeang'45 dengan baik dan benar, dan menggambarkan dan mempraktikkan teknik menggambar ekspresif

Bahas Indonesia

Seni Rupa

Menggambar dengan teknik ekspresif adalah kegiatan melukis yang bebas dan spontan, serta terinspirasi dari perasaan seniman. Dalam teknik ini, seniman tidak perlu memikirkan kesesuaian bentuk objek yang digambar dengan aslinya.

Berikut adalah beberapa cara menggambar dengan teknik ekspresif:

Gunakan goresan kuas yang cepat dan spontan.
Berekspresi dengan warna dan garis secara bebas.
Tuangkan emosi sesuai dengan keadaan hati.
Merekam suasana.
Gunakan alat yang lebih bebas, seperti jari tangan, kuas, atau palet.
Latih teknik menggambar, penghayatan, dan kepekaan estetik.

Objek yang digambar dalam teknik ekspresif bisa berupa fenomena alam, benda buatan, bangunan, kegiatan sosial, peristiwa penting, atau objek khayalan. Hasil karya yang dihasilkan bisa berupa kartun, karikatur, atau tokoh komedi khayalan.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu, mematuhi Ayah Bunda dan murojaah surah-surah pendeknya ya....
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan hamdalah

Selasa, 03 Februari 2026

Materi Ajar Matematika dan Bahasa Indonesia Kelas 5 Saudah (Rabu 04 Februari 2026)

Hari / Tanggal : Rabu, 04 Februari 2026

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pembelajaran

1. Matematika : Bangun Dtar

2. Bahasa Indonesia : Cinta Indonesia

Capaian Pembelajaran Matematika

Elemen

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CP BAHASA INDONESIA:

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mengidentifikasi sifat bangun datar segitiga, menjawab pertanyaan" Berkunjung ke gedung Djoeang'45 dengan baik dan benar.

Matematika

Segitiga adalah bangun datar dua dimensi yang dibatasi oleh tiga garis lurus (sisi) yang saling terhubung, memiliki tiga titik sudut, dan jumlah ketiga sudut dalamnya selalu
. Ciri utamanya adalah jumlah panjang dua sisi selalu lebih besar dari sisi ketiga, serta memiliki tiga garis tinggi, bagi, berat, dan sumbu.

Berikut adalah ciri-ciri umum dan jenis segitiga:

Ciri-ciri Umum Segitiga:

Sisi: Memiliki 3 sisi yang berupa garis lurus.
Sudut: Memiliki 3 sudut internal dengan total jumlah
.
Titik Sudut: Memiliki 3 titik sudut.
Bentuk: Merupakan bangun datar tertutup.

Ciri-ciri Berdasarkan Jenis:

Segitiga Sama Sisi: Ketiga sisinya sama panjang, ketiga sudutnya sama besar (
), memiliki 3 simetri lipat dan 3 simetri putar.
Segitiga Sama Kaki: Dua dari tiga sisinya sama panjang, memiliki dua sudut yang sama besar, 1 simetri lipat, dan 1 simetri putar.
Segitiga Siku-siku: Salah satu sudutnya berukuran
, memiliki dua sisi yang saling tegak lurus, dan satu sisi miring (hipotenusa).
Segitiga Sembarang: Ketiga sisinya memiliki panjang yang berbeda, ketiga sudutnya berbeda, dan tidak memiliki simetri lipat.

Bahas Indonesia