Materi Ajar IPAS dan Pendidikan Pancasila Kelas 5 Saudah (Selasa 25 November 2025)

Hari / Tanggal : Selasa, 25 November 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan  Pembelajaran :  

1. IPAS : Rotasi dan Revolusi                              

2. Pend. Pancasila : Hak dan Kewajiban

1. Capaian  Pembelajaran IPAS

Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotik dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; gelombang bunyi dan cahaya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; krisis energi dan upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya; sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah di provinsi tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.

2. Capaian Pendidikan Pancasila

Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara; mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari; melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah.

Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid dapat memahami perbedaan rotasi dan revolusi serta akibat rotasi dan revolusi, dan  memahami hak dan kewajiban. 

  

   IPAS

  

Rotasi adalah gerakan Bumi berputar pada porosnya, sedangkan revolusi adalah gerakan Bumi mengelilingi Matahari. Rotasi menyebabkan pergantian siang dan malam, perbedaan waktu, serta gerak semu harian benda langit. Sementara itu, revolusi menyebabkan perubahan musim dan perbedaan lamanya waktu siang dan malam. 

Rotasi Bumi

• Pengertian: Pergerakan Bumi yang berputar pada porosnya sendiri dari arah barat ke timur.
• Lama: Sekitar 24 jam (tepatnya 23 jam 56 menit 4 detik).
• Dampak:
  • Terjadinya pergantian siang dan malam.
  • Gerak semu harian benda langit (matahari tampak terbit dan terbenam).
  • Perbedaan waktu di berbagai wilayah di dunia.
  • Pembelokan arah angin dan arus laut (Efek Coriolis). 

Revolusi Bumi

• Pengertian: Pergerakan Bumi mengelilingi Matahari pada orbitnya yang berbentuk elips.
• Lama: Sekitar 365 1/4 hari, atau 1 tahun.
• Dampak:
  • Perubahan musim di Bumi (seperti di negara-negara subtropis). Indonesia yang berada di khatulistiwa hanya memiliki dua musim, yaitu musim kemarau dan penghujan.
  • Perbedaan lamanya waktu siang dan malam di berbagai wilayah.
  • Gerak semu tahunan matahari.
  • Penetapan kalender Masehi dan penentuan tahun kabisat.

   Latihan IPAS :

Kerjakan di Buku Tulis, tulis soal dan jawaban yang dianggap paling benar !

1. Gerakan bumi berputar pada porosnya disebut...
   a. Revolusi
   b. Rotasi
   c. Orbit
   d. Solstis
2. Peristiwa yang terjadi akibat rotasi Bumi adalah...
   a. Pergantian musim
   b. Gerhana matahari
   c. Terjadinya siang dan malam
   d. Terbentuknya fase bulan
3. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Bumi untuk melakukan satu kali revolusi mengelilingi Matahari?
   a. 24 jam
   b. 30 hari
   c. 365 hari
   d. 28 hari
4. Salah satu dampak revolusi Bumi adalah...
   a. Gerak semu harian matahari
   b. Membelokkan arah angin
   c. Terjadinya perbedaan zona waktu
   d. Pergantian musim
5. Peristiwa gerhana bulan terjadi karena...
   a. Rotasi bumi
   b. Revolusi bumi
   c. Rotasi dan revolusi bulan
   d. Revolusi matahari 

Soal Uraian

1. Jelaskan perbedaan antara rotasi dan revolusi!
2. Sebutkan dua akibat dari rotasi Bumi!
3. Sebutkan dua akibat dari revolusi Bumi!
4. Bagaimana Bumi bisa memiliki zona waktu yang berbeda-beda?
5. Apa yang dimaksud dengan gerak semu harian matahari?

Pendidikan Pancasila 

Hak

• Definisi: Segala sesuatu yang dimiliki dan harus diterima oleh seseorang sebagai warga negara, yang dijamin dan dilindungi oleh hukum.
• Contoh:
  • Hak atas perlindungan hukum (pasal 27 ayat 1 UUD 1945).
  • Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak (pasal 27 ayat 2 UUD 1945).
  • Hak untuk mendapatkan pendidikan (pasal 31 ayat 1 UUD 1945).
  • Hak untuk berpendapat dan berekspresi.
  • Hak untuk memeluk agama dan beribadah sesuai keyakinan. 

Kewajiban

• Definisi: Tanggung jawab moral, sosial, dan hukum yang harus dilakukan oleh setiap warga negara demi kepentingan bersama.
• Contoh:
  • Menjunjung hukum dan pemerintahan (pasal 27 ayat 1 UUD 1945).
  • Ikut serta dalam upaya pembelaan negara (pasal 27 ayat 3 UUD 1945).
  • Membayar pajak dan menjaga ketertiban umum.
  • Menghormati hak asasi manusia orang lain (pasal 28J ayat 1 UUD 1945).
  • Mengikuti pendidikan dasar dan menghormati guru. 

Hubungan Hak dan Kewajiban

• Saling melengkapi: Hak dan kewajiban adalah dua sisi mata uang yang sama. Hak tidak bisa berdiri sendiri tanpa kewajiban, begitu pula sebaliknya.
• Menciptakan keseimbangan: Keseimbangan antara hak dan kewajiban adalah kunci untuk menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera.
• Contoh penerapan:
• Kita berhak atas keamanan, tetapi berkewajiban untuk menaati hukum agar keamanan terjaga.
• Kita berhak mendapatkan pendidikan, tetapi berkewajiban untuk belajar dengan sungguh-sungguh. 

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Wassalamualaikum wr wb 

LUTHFAH LAILA

KUNJUNGI PROFIL

Arsip

Label

Laporkan Penyalahgunaan

Materi Ajar Matematika, Bahasa Indonesia dan Seni Rupa Kelas 5 (Senin 24 November 2025)

Hari / Tanggal : Senin, 24 November 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pembelajaran :

1. Matematika : Mengubah Pecahan ke berbagai Bentuk 

2. Bahasa Indonesia : Membuat Surat

3.Seni Rupa : Karya Seni Anyaman

Capaian Pembelajaran Matematika

Elemen Bilangan

Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma)

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Elemen Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik mampu memilih kata yang tepat sesuai dengan norma sosial budaya. Peserta didik mampu menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid dapat mengubah pecahan ke berbagai bentuk pecahan lainnya dan menidentifikasi surat pribadi.

Matematika

 Mengubah Pecahan 

ke Berbagai Bentuk Pecahan Lainnya  

Latihan 

Bahasa Indonesia

Surat Pribadi 

Surat pribadi adalah surat yang ditulis untuk keperluan pribadi dan bersifat nonformal, ditujukan kepada orang yang dikenal secara personal seperti teman, keluarga, atau guru. Ciri-cirinya meliputi penggunaan bahasa santai yang tidak terlalu baku, format yang bebas, serta tidak memiliki kop surat atau nomor surat. 

Ciri-ciri surat pribadi

• Tujuan: Menyampaikan hal-hal personal, seperti kabar terbaru, perasaan, atau cerita pribadi.
• Bahasa: Menggunakan bahasa yang tidak resmi, santai, dan lebih luwes. Namun, tetap harus memperhatikan etika dan kesopanan, terutama saat ditujukan kepada orang yang lebih tua.
• Format: Tidak terikat pada peraturan baku seperti surat dinas. Formatnya lebih bebas dan bisa disesuaikan dengan keinginan penulis.
• Struktur: Biasanya meliputi tanggal surat, salam pembuka, isi surat, salam penutup, dan tanda tangan serta nama pengirim. 

Contoh isi surat pribadi

• Untuk teman: Berbagi kabar baik, menceritakan kejadian seru, atau sekadar menyapa.
• Untuk keluarga: Memberi kabar tentang kegiatan di perantauan, menceritakan pengalaman, atau meminta dukungan dan doa.
• Untuk guru: Meminta izin tidak masuk sekolah karena suatu hal, seperti yang dijelaskan 

Latihan 

1. Manakah ciri-ciri yang benar untuk surat pribadi?
   • a. Menggunakan bahasa baku.
   • b. Tidak memiliki kop surat.
   • c. Menggunakan nomor surat.
   • d. Sapaan pembuka dan penutup bersifat formal.
2. Surat yang dikirim untuk keluarga dan teman termasuk jenis surat pribadi kekeluargaan. Benar atau salah?
   • a. Benar.
   • b. Salah.
3. Bagian manakah yang tidak ada dalam surat pribadi?
   • a. Tanggal.
   • b. Kop surat.
   • c. Alamat penerima.
   • d. Salam penutup.
4. Bahasa yang umum digunakan dalam surat pribadi adalah...
   • a. Bahasa baku.
   • b. Bahasa tidak baku dan santai.
   • c. Bahasa resmi dan formal.
   • d. Bahasa yang kaku.
5. Berikut ini yang merupakan contoh salam pembuka dalam surat pribadi adalah...
• a. Dengan hormat,.
• b. Kepada Yth.,.
• c. Hai, apa kabar?.
• d. Bersama surat ini

   

  Seni Rupa

  Menganyam

B. Jenis-Jenis Motif Anyaman

Berikut merupakan beberapa jenis motif anyaman:

1) Motif anyaman tunggal:

Merupakan anyaman yang tiap helai lungsian ditarik sekaligus satu per satu dengan pakan, sehingga terbentuk anyaman dengan satu silangan lungsi dan pakan.

2) Motif anyaman ganda: 

Merupakan anyaman yang tiap dua helai lungsian ditarik berama dengan satu dengan pakan, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan dua lungsi dan satu pakan.

3) Motif anyaman ganda  tiga:

Merupakan anyaman yang serupa dengan motif ganda dua. Hanya saja pemisahan pada lungsin sebanyak tiga lembar sekaligus, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan

4) Motif anyaman Kombinasi:

Merupakan anyaman yang dengan motif tunggal, ganda dua dan ganda tuga dengan variasi bentuk sesuai rancangan desain yang ingin di buat, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan yang bervariasi dan membetuk motif tertentu yang lebih unik, indah dan menarik.

C. Bahan-Bahan Anyaman

Pada kegiatan ini siswa juga akan dikenalkan dengan beragai bahan-bahan untuk karya seni anyaman, bahan yang sering digunakan adalah berasal dari alam antara lain: daun lontar, daun pandan, bambu, rotan, rumput, tumbuhan pakis, pelepah pisang, eceng gondok, dan lain-lain, dan juga dapat dibuat dari bahan-bahan buatan misalnya plastik, pita, kertas, karet, dan lain-lain.

D. Langkah-Langkah Menganyam

Untuk kegiatan selanjutnya, siswa dapat membuat anyaman dari bahan-bahan yang tersedia di sekitar mereka untuk menghasilkan karya seni anyaman yang indah. Ada banyak motif anyaman yang dapat dibuat dengan menggunakan bahan- bahan di atas, setelah menguasai teknik dasar-dasar terlebih dahulu, pembuatan anyaman dengan jenis-jenis motif lain akan dapat dikerjakan dengan mudah, bagi yang terbiasa/pernah membuat anyaman dasar maka akan dapat mengerjakanya dengan baik, untuk selanjutnya akan dapat divariasikan sehingga menghasilkan motif-motif lain yang lebih unik, indah dan menarik. Menurut Sugiono, (1974:37), menganyam adalah suatu pekerjaan yang memerlukan ketelitian dan kerapian, maka harus dilakukan dengan kesabaran.

Alat:

1. Alat potong, Cutter, Gunting, Pisau, alat khusus di daerah tertentu, dan lain-lain.
2. Siswa dipersilahkan menggunakan alat khusus yang tersedia di daerah sekitar.

Bahan:

1. Bahan alam: seperti bambu, rotan, eceng gondok, daun kelapa, daun lontar, dan daun pandan, jerami, dan lain-lain.
2. Bahan buatan : seperti kertas dan serat plastik, aneka jenis pita,Kain Flanel.
3. Bahan pewarna: cat, pigmen, pewarna alam, dan lain-lain.
4. Bahan hiasan tambahan sesuai keinginan.

Berikut adalah langkah-langkah pembuatan anyaman ganda, dengan langkah- langkah sebagai berikut :

1. Siapkan bahan-bahan anyaan, baik bahan alam maupun buatan;
2. Buatlah berjajar beberapa “pakan” untuk memulai menganyam dan kemudian masukkan “lungsi” pada pakan tersebut dengan selisin dua ruas bergantian, dan buatlah jeda satu ruas antara “lungsi” tersebut (Sesuai gambar);
3. Rapatkan antara "pakan” dengan “pakan” yang lain begitu juga merapatkan “lungsi” dengan “lungsi” yang lian sapai terlihat rapi dan kuat;
4. Tambahkah bahan “pakan” dan “lungsi” sampai sesuai lebar yang diinginkandengan tetap urutkan sesuai pola anyaman tersebuat, dapat juga menambahkan variasi anyaman dengan kombinasi sehingga menghasilkan karya yang lebihmenarik;
5. Rapikan hasil karya anyaman yang telah selesai pada bagian tepi selain untuk memperkuat susunan anyaman juga untuk merapikan hasil karya anyaman; 

Demikian pembelajaran hari ini

Wassalamualaikum wr wb

LUT