.

Senin, 01 Desember 2025

Kisi - Kisi SAS Hari Ke-2 Pendidikan Pancasila Kelas 5 (Selasa 2 Desember 2025)

Hari / Tanggal : Selasa, 02 Desember 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Mata Pelajaran SAS :

1. Pendidikan Pancasila

2. PJOK

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga anak-anak bu guru semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya....

Anak sholih sholihah, Selamat mengikuti Sumatif Akhir Semester, belajarlah dengan tekun dan sungguh-sungguh, serta percaya diri, in sya Allah kesuksesan akan diraih.

Sumatif Akhir Semester esok adalah mapel Pendidikan Pancasila dan PJOK

Semoga anak sholih sholihah dapat mengerjakan dan menyelesaikan soal Sumatif Akhir Semester dengan baik dan benar.

Sebelum memulai mengerjakan soal, bacalah doa terlebih dahulu, lalu baca soal dengan saksama.

Berikut ini Bu Guru sampaikan kisi-kisi soal Sumatif Akhir Semester Ganjil.

Kisi-kisi Pendidikan Pancasila :

- Sejarah Pancasila

- Penerapan Pancasila

- Norma, Hak dan Kewajiban

Contoh soal

1. Sidang pertama BPUPKI tanggal 29 Mei 1945 – 1 Juni 1945 membahas tentang …

a. Pemilihan Ketua PPKI c. Pemilihan Presiden

b. Dasar Negara Indonesia d. Pemerintahan

2. Dasar negara Indonesia adalah …

a. Pancasila b. Garuda c. UUD d. Undang-Undang

3. Pada sidang BPUPKI, ada tiga tokoh yang mengemukakan pendapatnya mengenai dasar negara Indonesia merdeka. Ketiganya mengusulkan hal yang pada intinya sama, yaitu agar Indonesia merdeka dibangun atas lima sila yang isinya hamper sama, tetapi dengan rumusan yang berbeda-beda. Ketiga tokoh tersebut adalah sebagai berikut, kecuali …

a.Soekarno b. M.Yamin c. Soepomo d. Radjiman W.

Perhatikan usulan dasar negara Indonesia berikut !

Rumusan dasar negara tersebut merupakan usulan dari tokoh …

a.Soekarno b. M.Yamin c. Soepomo d. Radjiman W.

Tokoh diatas mengemukakan pendapatnya mengenai dasar negara Indonesia. Usulan yang diberikan antara lain :

· Peri Kebangsaan

· Peri Kemanusiaan

· Peri Ketuhanan

· Peri Kerakyatan

· Kesejahteraan Rakyat

Tokoh tersebut adalah …

a.Soekarno b. M.Yamin c. Soepomo d. Radjiman W.

6. Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. Masing-masing sila Pancasila mengandung nilai-nilai dasar. Kata “Pancasila” pertama kali ditemukan di kitab yang ditulis oleh Mpu Tantular, kitab itu adalah …

a. Sutasoma b. Negarakertagama c. Arjuna d. Wiwaha

7. Untuk usulan nama tentang rumusan dasar negara, Soekarno mengajukan usul agar dasar negara tersebut diberi nama Pancasila. Usul tersebut diterima oleh sidang BPUPKI dan diperingati sebagai hari lahirnya Pancasila yaitu tanggal …

a.29 Mei 1945 b. 1 Juli 1945 c. 17 Agustus 1945 d. 1 Juni 1945

8. Pancasila mengandung nilai-nilai dasar yaitu nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan … bangsa Indonesia dalam menjalani kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

a. Lambang b. Sila c. Pedoman/Petunjuk d. Nilai

9. Setiap warga negara Indonesia harus menerapkan nilai-nilai dasar Pancasila. Penerapan nilai-nilai Pancasila dilakukan setiap …

a. Senin b. Selasa c. Bulan d. Setiap hari

10. BPUPK membentuk panitia perumus dasar negara yang beranggotakan Sembilan orang sehingga disebut Panitia Sembilan. Tugas Panitia Sembilan adalah menampung berbagai aspirasi tentang pembentukan dasar negara Indonesia. Pada 22 Juni 1945 Panitia Sembilan berhasil merumuskan dasar negara yang diberi nama …

a.Jakarta Fair b.Jakarta Charter c.DKI Jakarta d.Jakarta Batavia

11. Sebagai dasar negara, Pancasila berperan penting dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai Pancasila dapat memberikan rasa aman, tenteram, damai dan sejahtera. Ada berapa Sila Pancasila yang telah disahkan oleh PPKI …

a. 3 b. 4 c. 5 d. 6

12. Rumusan dasar negara yang resmi dan sah sebagai dasar negara adalah rumusan yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat, yang disahkan oleh PPKI pada tanggal …

a.29-05-1945 b.18-08-1945 c.17-08-1945 d.1-06-1945

13. Perbedaan di Indonesia dapat memicu … jika tidak ada sikap toleransi antar umat.

a. Kerukunan b. Keyakinan c. Konflik d. Keragaman

14. Sila yang mengartikan bahwa kita sebagai warga negara Indonesia mempercayai dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, merupakan arti dari sila ke …

a. Satu b. Dua c. Tiga d. Empat

15. Berikut ini merupakan nilai yang dapat kita teladani dari tokoh perumus Pancasila, kecuali …

a. Nasionalisme b. Musyawarah Mufakat c. Patriotisme d. Egoisme

16. Perhatikan pernyataan berikut ini !

1) Melaksanakan Upacara Bendera dengan Khidmat

2) Melaksanakan tugas piket secara bersama-sama

3) Musyawarah pemilihan Ketua Kelas dengan sistem voting

4) Melaksanakan tugas piket hanya ketika di perintah oleh guru

Pernyataan diatas merupakan teladan yang dilakukan di sekolah, kecuali …

a. 1) b. 2) c.3) d.4)

17. Sikap cinta tanah air merupakan perasaan cinta terhadap tanah airnya sendiri. Berikut ini yang termasuk sikap cinta tanah air adalah …

a. Mengadopsi produk luar negeri c. Membeli barang-barang dalam negeri

b. Mempelajari budaya bangsa lain d. Mempelajari keragaman bangsa lain

18. Abyzar dan teman-temannya sedang berjalan sepulang sekolah. Namun, jalan yang biasa dilewati ditutup untuk acara keagamaan. Mereka memahami dan memilih jalur lain untuk pulang. Sila Pancasila yang tercermin dari Tindakan Abyzar dan teman-temannya adalah …

a. Sila pertama Pancasila karena mereka menghargai acara keagamaan masyarakat

b. Sila kedua Pancasila karena Abyzar membantu acara keagamaan

c. Sila ketiga Pancasila karena Abyzar dan temannya pulang sekolah Bersama

d. Sila keempat Pancasila karena mereka musyawarah ikut acara keagamaan

19. Warga kelurahan Tanjung Senang mengadakan musyawarah untuk kegiatan memperbaiki jalan raya. Tindakan yang harus mereka lakukan dalam musyawarah adalah …

a. Berbicara dengan kelompok sendiri tanpa memperdulikan orang lain

b. Memaksa agar pendapat kelompoknya diterima

c. Memotong pembicaraan warga yang sedang menyampaikan pendapat

d. Mengikuti jalannya musyawarah dengan tertib

20.

Desa suka maju dilanda musibah banjir pada musim hujan. Peserta didik kelas 5 SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung menggalang bantuan untuk korban bencana. Sikap yang ditunjukkan peserta didik SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke …

a. Satu b. Dua c. Tiga d. Empat

21.

Saat memasuki tahun pelajaran baru 2024/2025, kelas 5C melakukan pemilihan ketua kelas dengan sistem voting / pemungutan suara. Peserta dengan suara terbanyak akan menjadi ketua kelas di kelas 5C. Hal tersebut merupakan contoh penerapan Pancasila sila ke …

a. Satu b. Dua c. Tiga d. Empat

22.

Hari minggu pagi, Lani dan Edo ikut ayah dan ibunya untuk bersama-sama membersihkan lingkungan di desanya. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar pekerjaan menjadi ringan, cepat selesai serta terjalin silaturahmi yang baik. Kegiatan tersebut merupakan pengamalan sila ke …

a. Dua b. Tiga c. Empat d. Lima

23. Penerapan nilai-nilai Pancasila di rumah adalah sebagai berikut, kecuali …

a. Ikut kerja sama saat melakukan pekerjaan rumah

b. Mendengarkan nasihat orang tua

c. Melaksanakan piket kelas dengan tanggung jawab

d. Hidup rukun dengan adik atau kakak

24. Perhatikan pernyataan berikut !

1) Bermain musik angklung dapat menumbuhkan sikap nasionalisme

2) Perbedaan suku dapat mengancam persatuan bangsa

3) Menari tradisional wujud pelestarian budaya daerah

4) Menyaksikan pagelaran budaya wujud cinta tanah air

Pernyataan yang tidak benar ditunjukkan nomor …

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)

25. Nilai yang tidak sesuai dengan pengamalan sila Pancasila di sekolah adalah …

a. Memberi pinjaman pensil pada teman c. Berteman dengan semua siswa

b. Menyontek hasil ulangan teman d. Mengikuti upacara bendera

26.

Gambar di atas merupakan lambang Pancasila sila …

a. Ketuhanan Yang Maha Esa

b. Kemanusiaan yang adil dan beradab

c. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

d. Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

27. Nilai luhur perumusan Pancasila bagi bangsa Indonesia adalah …

a. Mengutamakan Individu c. Menumbuhkan semangat kebersamaan

b. Berjuang mengharapkan imbalan d. Membantu orang lain karena terpaksa

28.

Ilustrasi diatas merupakan penerapan nilai Pancasila di …

a. Rumah b. Sekolah c. Lingkungan d. Masyarakat

29.

Melakukan perundungan / bullying terhadap teman merupakan sikap tidak sesuai dengan sila Pancasila, yaitu sila …

a. Ketuhanan Yang Maha Esa

b. Kemanusiaan yang adil dan beradab

c. Persatuan Indonesia

d. Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

30. Mengikuti teman lain yang berbeda agama dan ikut melaksanakan ibadahnya karena dipaksa, hal tersebut merupakan …

a. Pengamalan sila pertama Pancasila

b. Pelanggaran terhadap sila pertama Pancasila

c. Wujud toleransi beragama

d. Wujud kesetiakawanan

31.

Sikap menghargai perbedaan termasuk dalam sila ke …

a. Satu b. Dua c. Tiga d.Empat

32.Warga negara asing mengenal masyarakat Indonesia sebagai masyarakat yang ramah, sopan dan suka bertegur sapa. Perilaku baik tersebut sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Peran Pancasila pada peristiwa tersebut yaitu sebagai …

a. Identitas Bangsa c. Hukum Yang mengikat

b. Pandangan Hidup d. Dasar Hukum

II. Uraian

1. Dokuritsu Junbi Inkai adalah nama lain dari …

2. Berapa jumlah anggota panitia Sembilan …

3. Salah satu tokoh yang mengusulkan rancangan dasar negara adalah …

4. Gambarkan lambang dari sila ketiga Pancasila …

5.Melakukan musyawarah untuk mengambil keputusan merupakan contoh nilai hidup yang sesuai dengan sila yang bersimbol …

6. Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila harus dipahami dan diamalkan oleh setiap …

7. Salah satu manfaat dari gotong royong yaitu …

8. Terhadap teman yang berbeda agama, sikap kita seharusnya …

9. Menjenguk teman yang sakit merupakan pengamalan Pancasila sila ke …

10. Keragaman budaya bangsa merupakan warisan bangsa yang harus kita …

III. Essay

1.Kapan BPUPKI di resmikan? Siapa ketua dari BPUPKI? Apa tujuan di bentuknya BPUPKI ?

2. Sebutkan tiga tokoh yang merumuskan dasar negara (Pancasila) !

3.Sebutkan rancangan dasar negara yang diusulkan oleh Moh. Yamin !

4. Sebutkan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila sila ke 2 !

5. Sebutkan contoh gotong royong di lingkungan sekolah !

Kamis, 27 November 2025

Materi Ajar IPAS Kelas 5 (Jumat 28 November 2025)

Hari / Tanggal : Jumat, 28 November 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pembelajaran :

1. IPAS : Rotasi dan Revolusi

1. Capaian Pembelajaran IPAS
Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotik dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; gelombang bunyi dan cahaya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; krisis energi dan upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya; sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah di provinsi tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.
Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah.
Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid dapat memahami perbedaan rotasi dan revolusi serta akibat rotasi dan revolusi.

IPAS


Rotasi adalah gerakan Bumi berputar pada porosnya, sedangkan revolusi adalah gerakan Bumi mengelilingi Matahari. Rotasi menyebabkan pergantian siang dan malam, perbedaan waktu, serta gerak semu harian benda langit. Sementara itu, revolusi menyebabkan perubahan musim dan perbedaan lamanya waktu siang dan malam.
Rotasi Bumi
Pengertian: Pergerakan Bumi yang berputar pada porosnya sendiri dari arah barat ke timur.
Lama: Sekitar 24 jam (tepatnya 23 jam 56 menit 4 detik).
Dampak:
Terjadinya pergantian siang dan malam.
Gerak semu harian benda langit (matahari tampak terbit dan terbenam).
Perbedaan waktu di berbagai wilayah di dunia.
Pembelokan arah angin dan arus laut (Efek Coriolis).
Revolusi Bumi
Pengertian: Pergerakan Bumi mengelilingi Matahari pada orbitnya yang berbentuk elips.
Lama: Sekitar 365 1/4 hari, atau 1 tahun.
Dampak:
Perubahan musim di Bumi (seperti di negara-negara subtropis). Indonesia yang berada di khatulistiwa hanya memiliki dua musim, yaitu musim kemarau dan penghujan.
Perbedaan lamanya waktu siang dan malam di berbagai wilayah.
Gerak semu tahunan matahari.
Penetapan kalender Masehi dan penentuan tahun kabisat.

Latihan IPAS :
Kerjakan di Buku Tulis, tulis soal dan jawaban yang dianggap paling benar !
Gerakan bumi berputar pada porosnya disebut...
a. Revolusi
b. Rotasi
c. Orbit
d. Solstis
Peristiwa yang terjadi akibat rotasi Bumi adalah...
a. Pergantian musim
b. Gerhana matahari
c. Terjadinya siang dan malam
d. Terbentuknya fase bulan
Berapa lama waktu yang dibutuhkan Bumi untuk melakukan satu kali revolusi mengelilingi Matahari?
a. 24 jam
b. 30 hari
c. 365 hari
d. 28 hari
Salah satu dampak revolusi Bumi adalah...
a. Gerak semu harian matahari
b. Membelokkan arah angin
c. Terjadinya perbedaan zona waktu
d. Pergantian musim
Peristiwa gerhana bulan terjadi karena...
a. Rotasi bumi
b. Revolusi bumi
c. Rotasi dan revolusi bulan
d. Revolusi matahari

Soal Uraian
Jelaskan perbedaan antara rotasi dan revolusi!
Sebutkan dua akibat dari rotasi Bumi!
Sebutkan dua akibat dari revolusi Bumi!
Bagaimana Bumi bisa memiliki zona waktu yang berbeda-beda?
Apa yang dimaksud dengan gerak semu harian matahari?
Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah
Wassalamualaikum wr wb

Rabu, 26 November 2025

Materi Ajar Seni Rupa dan Bahasa Indonesia Kelas 5 Saudah (Kamis 27 November 2025)

Hari / Tanggal : Kamis, 27 November 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah

Muatan Pembelajaran :

1. Seni Rupa : Karya Seni Anyaman

2. Bahasa Indonesia : idiom

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:
3.      Elemen Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik mampu memilih kata yang tepat sesuai dengan norma sosial budaya. Peserta didik mampu menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
4.      Elemen Menulis
Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma sosial budaya. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik terampil menulis teks dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.

Apa kabar anak sholih sholihah.........
Semoga anak-anak Bu Guru selalu dalam keadaan sehat walaf'iyah ....
Adapun tujuan pembelajaran hari ini murid dapat membuat karya seni anyaman, dan menjelaskan arti idiom.

Seni Rupa
  Menganyam

B. Jenis-Jenis Motif Anyaman
Berikut merupakan beberapa jenis motif anyaman:
1) Motif anyaman tunggal:
Merupakan anyaman yang tiap helai lungsian ditarik sekaligus satu per satu dengan pakan, sehingga terbentuk anyaman dengan satu silangan lungsi dan pakan.

2) Motif anyaman ganda:
Merupakan anyaman yang tiap dua helai lungsian ditarik berama dengan satu dengan pakan, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan dua lungsi dan satu pakan.

3) Motif anyaman ganda tiga:
Merupakan anyaman yang serupa dengan motif ganda dua. Hanya saja pemisahan pada lungsin sebanyak tiga lembar sekaligus, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan

4) Motif anyaman Kombinasi:
Merupakan anyaman yang dengan motif tunggal, ganda dua dan ganda tuga dengan variasi bentuk sesuai rancangan desain yang ingin di buat, sehingga terbentuk anyaman dengan silangan yang bervariasi dan membetuk motif tertentu yang lebih unik, indah dan menarik.

C. Bahan-Bahan Anyaman
Pada kegiatan ini siswa juga akan dikenalkan dengan beragai bahan-bahan untuk karya seni anyaman, bahan yang sering digunakan adalah berasal dari alam antara lain: daun lontar, daun pandan, bambu, rotan, rumput, tumbuhan pakis, pelepah pisang, eceng gondok, dan lain-lain, dan juga dapat dibuat dari bahan-bahan buatan misalnya plastik, pita, kertas, karet, dan lain-lain.

D. Langkah-Langkah Menganyam
Untuk kegiatan selanjutnya, siswa dapat membuat anyaman dari bahan-bahan yang tersedia di sekitar mereka untuk menghasilkan karya seni anyaman yang indah. Ada banyak motif anyaman yang dapat dibuat dengan menggunakan bahan- bahan di atas, setelah menguasai teknik dasar-dasar terlebih dahulu, pembuatan anyaman dengan jenis-jenis motif lain akan dapat dikerjakan dengan mudah, bagi yang terbiasa/pernah membuat anyaman dasar maka akan dapat mengerjakanya dengan baik, untuk selanjutnya akan dapat divariasikan sehingga menghasilkan motif-motif lain yang lebih unik, indah dan menarik. Menurut Sugiono, (1974:37), menganyam adalah suatu pekerjaan yang memerlukan ketelitian dan kerapian, maka harus dilakukan dengan kesabaran.

Alat:
Alat potong, Cutter, Gunting, Pisau, alat khusus di daerah tertentu, dan lain-lain.
Siswa dipersilahkan menggunakan alat khusus yang tersedia di daerah sekitar.

Bahan:
Bahan alam: seperti bambu, rotan, eceng gondok, daun kelapa, daun lontar, dan daun pandan, jerami, dan lain-lain.
Bahan buatan : seperti kertas dan serat plastik, aneka jenis pita,Kain Flanel.
Bahan pewarna: cat, pigmen, pewarna alam, dan lain-lain.
Bahan hiasan tambahan sesuai keinginan.

Berikut adalah langkah-langkah pembuatan anyaman ganda, dengan langkah- langkah sebagai berikut :
Siapkan bahan-bahan anyaan, baik bahan alam maupun buatan;
Buatlah berjajar beberapa “pakan” untuk memulai menganyam dan kemudian masukkan “lungsi” pada pakan tersebut dengan selisin dua ruas bergantian, dan buatlah jeda satu ruas antara “lungsi” tersebut (Sesuai gambar);
Rapatkan antara "pakan” dengan “pakan” yang lain begitu juga merapatkan “lungsi” dengan “lungsi” yang lian sapai terlihat rapi dan kuat;
Tambahkah bahan “pakan” dan “lungsi” sampai sesuai lebar yang diinginkandengan tetap urutkan sesuai pola anyaman tersebuat, dapat juga menambahkan variasi anyaman dengan kombinasi sehingga menghasilkan karya yang lebihmenarik;
Rapikan hasil karya anyaman yang telah selesai pada bagian tepi selain untuk memperkuat susunan anyaman juga untuk merapikan hasil karya anyaman;

Bahasa Indonesia
Idiom

Contoh Idiom dan Artinya
Tinggi hati: Sombong
Rendah hati: Tidak sombong
Mental baja: Tegar; pantang menyerah
Gulung tikar: Bangkrut
Banting tulang: Bekerja keras
Naik daun: Terkenal
Panjang tangan: Suka mencuri
Kembang desa: Gadis tercantik
Adu mulut: Berdebat
Kepala dingin: Tenang dan sabar
Gigit jari: Kecewa
Mata keranjang: Suka menggoda wanita

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah.
Wassalamualaikum wr wb