Materi Ajar IPAS dan Pendidikan Pancasila Kelas 5 Saudah (Selasa 20 Januari 2026)

Hari / Tanggal : Selasa, 20 Januari 2025

Fase / Kelas : C / 5 Saudah 

Muatan  Pembelajaran               

1. IPAS : Indonesiaku Kaya Raya

2. Pendidikan Pancasila : Keragaman Indonesia

                                                                                                             

Capaian  Pembelajaran IPAS

Elemen Pemahaman IPAS:

 Di akhir fase ini peserta didik menggunakan peta konvensional/digital untuk mengenal letak dan kondisi geografis negara Indonesia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya

CP PANCASILA

Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat  menelaah kondisi geografis wilayah Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris, dan mengidentifikasi keragaman Indonesia 

    IPAS

Negara Maritim dan Agraris

  Negara Maritim

    Pengertian: Negara yang wilayah lautnya lebih luas dari daratan, dengan aktivitas ekonomi, budaya, dan pertahanan yang kuat di laut.

• Ciri-ciri:
  • Wilayah perairan lebih luas dari daratan, garis pantai panjang.
  • Kaya sumber daya kelautan (ikan, rumput laut, minyak bumi).
  • Aktivitas ekonomi berbasis laut (perikanan, pelayaran, pariwisata bahari).
  • Budaya bahari yang kuat.
Contoh: Indonesia, Singapura, Jepang. 

Negara Agraris

• Pengertian: Negara yang sebagian besar penduduknya bekerja di sektor pertanian dan mengolah lahan untuk memenuhi kebutuhan pangan.
• Ciri-ciri:
  • Lahan pertanian (sawah, kebun, ladang) luas dan subur.
  • Produksi pangan melimpah (beras, jagung, rempah-rempah).
  • Pertanian menjadi sektor penting perekonomian.
• Contoh: Indonesia, Vietnam, Thailand. 

Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris 

• Maritim: Terdiri dari ribuan pulau (negara kepulauan), 2/3 wilayahnya laut, kaya hasil laut (tuna, udang, rumput laut) dan memiliki potensi energi laut.
• Agraris: Memiliki tanah vulkanik subur, menghasilkan beras, kelapa sawit, rempah-rempah, dan banyak penduduknya bekerja di sektor pertanian

Kerjakan Soal berikut !

Soal No.1

Perhatikan gambar di bawah!

Indonesia di bagian Timur berbatasan dengan. . .
A. Papua Nugini
B. Australia
C. Singapura
D. Malaysia

Soal No.2

Indonesia berada di antara dua benua yaitu. . .
A. Benua Asia dan Benua Australia
B. Benua Asia dan Benua Afrika
C. Benua Amerika dan Benua Australia
D. Benua Amerika dan Benua Eropa

Soal No.3

Indonesia berada di antara dua samudra yaitu. . .
A. Samudra Arktik dan Samudra Atlantik
B. Samudra Arktik dan Samudra Pasifik
C. Samudra Hindia dan Samudra Atlantik
D. Samudra Hindia dan Samudra Pasifik

Soal No.4

Perhatikan gambar di bawah!

Di sebelah Barat Pulau Sulawesi ada . . .
A. Pulau Maluku
B. Pulau Kalimantan
C. Pulau Bali
D. Pulau Nusa Tenggara

Soal No.5

Indonesia memiliki pulau sebanyak 17.508, sehingga Indonesia dikenal sebagai. . .
A. negara agraris
B. negara maritim
C. negara kepulauan
D. negara seribu pura

Soal No.6

Negara yang sebagian besar wilayahnya berupa perairan atau memiliki kawasan laut yang luas disebut. . .
A. negara agraris
B. negara maritim
C. negara kepulauan
D. negara seribu pura

Soal No.7

Negara yang memiliki wilayah daratan yang luas dan sebagian besar rakyatnya bermata pencaharian dengan bercocok tanam disebut. . .
A. negara agraris
B. negara maritim
C. negara kepulauan
D. negara seribu pura

Soal No.8

Perhatikan gambar di bawah!

Budaya yang dipengaruhi oleh kebiasaan masyarakat dan kondisi alam daerahnya. Gambar di atas menunjukkan budaya dari masyarakat...
A. maritim
B. agraria
C. kepulauan
D. khatulistiwa

Soal No.9

Perhatikan pernyataan berikut!

1. makanan laut
2. pertanian
3. perhutanan
4. garam

Indonesia dikenal sebagai negara agraris. Potensi yang dapat dikembangkan Indonesia sesuai dengan julukan tersebut yaitu nomor. . .
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4

Soal No.10

Berikut ini kegiatan yang dapat menyebabkan kerusakan wilayah agraris yaitu....
A. tebang pilih
B. melakukan reboisasi
C. menggunakan pukat harimau
D. penebangan liar

    Pendidikan Pancasila

• 
  

    

Wujud Keragaman Budaya

• Suku Bangsa: Jawa, Sunda, Batak, Minang, Dayak, Bugis, Asmat, dll.
• Bahasa: Jawa, Sunda, Batak, Bali, dll., dengan Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional.
Rumah Adat: Joglo (Jawa), Gadang (Sumbar), Honai (Papua), Tongkonan (Toraja).
Pakaian Adat: Kebaya (Jawa), Ulos (Batak), Pakaian adat Bali.
Tari Tradisional: Tari Saman (Aceh), Tari Merak (Jabar), Tari Kecak (Bali).
Alat Musik: Angklung (Jabar), Gamelan (Jawa), Tifa (Papua), Sasando (NTT).
Lagu Daerah: Ayam dan Lapeh (Sumbar), Bubui Bulan (Jabar).
Upacara Adat: Ngaben (Bali), Kasodo (Jawa Timur). 

    

    Soal Latihan

1. Pilihan Ganda

Soal No.1

Rendi dan Toto bersuku Madura. Mereka berasal dari provinsi. . .
A. Jawa Barat
B. Jawa Timur
C. Jawa Tengah
D. Nusa Tenggara Barat

Soal No.2

Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa. Berikut ini suku yang berasal dari Sulawesi Selatan yaitu suku. . .
A. Banjar dan Dayak
B. Sasak dan Bima
C. Bugis dan Toraja
D. Batak dan Nias

Soal No.3

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Senjata tradisional pada gambar di atas berasal dari provinsi . . .
A. Bali
B. Lampung
C. Jawa Timur
D. Kalimantan Utara

Soal No.4

Perhatikanlah bahasa daerah berikut!

1. Ternate
2. Manggarai
3. Bacan
4. Melayu

Bahasa daerah yang berasal dari Maluku Utara ditunjukkan oleh nomor . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

Soal No.5

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Pakaian adat pada gambar di atas berasal dari daerah . . .
A. Gorontalo
B. Jawa Tengah
C. Sulawesi Selatan
D. Sumatera Barat

    

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

SEE YOU NEXT TIME